Аннотация: Представлены критерии оценки влияния физической нагрузки на функциональное состояние организма, методы оценки и алгоритм анализа реакции организма на физическую нагрузку, позволяющие осуществлять самоконтроль и оперативно регулировать повышение и снижение параметров физической нагрузки. Выполнение практических заданий позволит сформировать компетенции, обеспечивающие овладение способами контроля и самоконтроля функционального состояния в процессе занятий физической культурой и спортом и основами методически правильного применения средств контроля и самоконтроля в процессе занятий физической культурой и спортом для обеспечения полноценной социальной, профессиональной деятельности. Предназначены для всех обучающихся непрофильных вузов, изучающих дисциплину «Элективные курсы по физической культуре и спорту»

Аннотация: Учебное пособие посвящено вопросам организации физического воспитания детей младшего школьного возраста. В нем показаны особенности программного обеспечения физического воспитания в России и за рубежом, рассмотрены программы физического воспитания детей, отнесенных к специальной медицинской группе, а также изложена теоретико-методологическая концепция оздоровительного физического воспитания учащихся младших классов общеобразовательных школ. Книга дополнена приложениями, которые помогут студентам освоить материалы учебного пособия.

Аннотация: Обобщены теоретические и экспериментальные работы и данные собственных исследований в соответствии с обозначенными направлениями. Показано, что наличие индивидуальных различий является принципиально важным аспектом, дающим основание полагать, что одна и та же деятельность может осуществляться психологически разными путями и что возможна в широких пределах компенсация одних способностей другими. Соответственно, одаренность как определенное сочетание способностей применительно к системе спортивной деятельности в настоящее время приобретает исключительно важное значение в связи с теми выдающимися достижениями, которые имеют место в ряде видов спорта и в спортивной деятельности в целом. В результате особую актуальность приобретает ранняя идентификация одаренности (таланта) как важное условие подготовки спортивного резерва. Адресована преподавателям, тренерам, аспирантам, магистрантам, бакалаврам, научным работникам

Аннотация: Представлены тестовые задания, которые разработаны для определения степени усвоения обучающимися учебного материала по дисциплине «Физическая культура и спорт». Тестовые задания составлены в соответствии с темами, предусмотренными учебным планом преподаваемой дисциплины, и призваны помочь обучающимся в подготовке к итоговой аттестации по дисциплине «Физическая культура и спорт», осуществляемой в форме тестирования. Предназначаются для всех обучающихся нефизкультурных вузов, изучающих дисциплину «Физическая культура и спорт»

Аннотация: В учебно-методическом пособии описана актуальность занятий фитнесом для здорового образа жизни. Методика фитнеса позволяет изменить формы тела и его вес, а также надолго закрепить достигнутый результат. Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки бакалавров по всем направлениям подготовки.

Аннотация: В учебно-методическом указании обобщены результаты научных исследований и методических разработок, педагогической практики преподавателей кафедры физического воспитания Дагестанского ГАУ. Учебно-методическое указание детализирует разделы учебной работы, требования к студентам и контроль за освоением учебного материала.

Аннотация: Учебное пособие «Физическая культура и спорт» содержит теоретический материал, который поможет освоить практические умения и навыки по укреплению здоровья, повышению работоспособности, организации здорового образа жизни. Освещены вопросы методики формирования разностороннего физического развития и спортивного совершенствования, психофизической подготовки студента к будущей профессиональной деятельности

Аннотация: Cоставлен в соответствии с рабочими программами по дисциплине «Физическая культура и спорт». В лекциях отражены основные теоретические положения основ здорового образа жизни, методологии физической культуры и спорта, основ самоконтроля и профессионально-прикладной физической культуры. Предназначен для обучающихся всех направлений и специальностей вузов неспортивного профиля, для всех форм обучения

Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются возрастные особенности строения и функций организма обучающихся разного возраста. Раскрывается методика обучения и тренировки, акцентируется внимание на планировании учебно-тренировочного процесса в футболе. В издании студенты найдут примеры комплексов упражнений для разминки, физической и технической подготовки, а разработанные вопросы для контроля знаний позволят им проверить теоретический уровень подготовленности. Учебно-методическое пособие подготовлено для студентов 2 курса в соответствии с требованиями образовательного стандарта подготовки бакалавра факультета ФК и БЖ очной и заочной форм обучения по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки) профили «Физическая культура», «Дополнительное образование».

Аннотация: В учебном пособии раскрыты темы курса теории физической культуры и спорта, вызывающие определенные трудности и практикующих тренеров. Это, прежде всего, система физического воспитания, в которой раскрыты принципы, цели, задачи, определено место научно-методических, программно-нормативных и организационных основ как единого целого физической культуры. Структура обучения представлена в единстве теоретических построений и практической физкультурной и спортивной деятельности. Раскрыта важность и значимость планирования и контроля в физическом воспитании. Достаточно подробно освещены методология и методы исследования в теории физической культуры. Освещена тема, связанная с теоретическим и методическим осмыслением построения олимпийских циклов тренировки. Учебное пособие рассчитано на студентов, тренеров, преподавателей, слушателей факультетов, центров и институтов повышения квалификации в области физической культуры и спорта.

Аннотация: Учебно-методическое пособие адресовано студентам программы бакалавриата по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Физическая культура», 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профили «Физическая культура», «Безопасность жизнедеятельности»; «Физическая культура», «Дополнительное образование» в соответствии требованиями ФГОС 3++, изучающим теорию и технологию обучения по профилю «Физическая культура». В пособии содержатся материалы, обеспечивающие систематизацию и углубление знаний студентов по проектированию уроков физической культуры в соответствии с системно-деятельностным подходом, лежащем в основе Федеральных образовательных стандартов, методологическими методическим основам профессиональной деятельности учителя, изложены основные требования к организации процесса обучения и к современному уроку физической культуры в условиях внедрения ФГОС. Учебно-методическое пособие предназначено для работы студентов под руководством преподавателя на семинарских занятиях, а также для внеаудиторной самостоятельной работы.

Аннотация: Практикум содержит комплекс тестов и учебных заданий с профессиональной направленностью и предназначен для проведения самостоятельных работ, текущего, рубежного и итогового контроля знаний, для выполнения домашних заданий, а также для подготовки к семинарским, лабораторным занятиям и экзамену. Представленное учебно-методическое пособие способствует систематизации знаний студентов по изучаемой дисциплине, вырабатывает навыки самостоятельной работы с учебником и дополнительной литературой. Учебно-методическое пособие «Практикум по истории физической культуры» предназначено студентам высших учебных заведений, преподавателям и учителям физической культуры.

Аннотация: В учебном пособии рассмотрены теоретические, методические и практические вопросы планирования и контроля в тренировочном процессе многолетней спортивной подготовки конькобежцев. Представлены примерные тренировочные занятия по конькобежному спорту на этапах начальной подготовки, спортивной специализации, совершенствования спортивного мастерства, высшего спортивного мастерства и средства контроля, применяемые на них. Пособие рекомендовано для студентов вузов физической культуры по направлению 49.03.04 «Спорт» при изучении дисциплин «Профессионально-спортивное совершенствование», «Теория и методика циклических видов спорта» при подготовке тренеров по конькобежному спорту с целью совершенствования спортивной квалификации конькобежцев в условиях тренировочного процесса.

Аннотация: Представлены способы оценки уровня физической подготовленности, а также методика развития физических качеств, которая может быть применена как во время учебных занятий, так и во время самостоятельного выполнения физических упражнений. Данный материал может быть использован при организации самостоятельной работы обучающихся по изучению дисциплины «Элективные курсы по физической культуре и спорту». Содержит требования к уровню развития физических качеств студентов, отнесенных по состоянию здоровья к основной медицинской группе. Приводятся комплексы вопросов и дополнительная литература для углубленного изучения дисциплины при подготовке к итоговой форме контроля. Предназначено для обучения студентов всех форм обучения, изучающих дисциплину «Элективные курсы по физической культуре и спорту»

Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит материалы по практической организации работы учителя физической культуры в одном из базовых видов спорта, изучаемых в рамках школьной программы – спортивной гимнастике: основные термины, методологические основы обучения строевым упражнениям, упражнениям на снарядах, творческому конструированию, а также особенности обучения спортивной гимнастике школьников различных возрастов, организация соревновательной деятельности и массовых спортивных праздников. Пособие предназначено для студентов факультета физической культуры и спорта, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 – Педагогическое образование с двумя профилями подготовки: «Физкультурное образование и БЖД».

Аннотация: В пособии в доступной форме дана характеристика содержания курса «Общая физическая подготовка в системе высшего образования», кратко изложены основные принципы развития физических качеств и способностей, предлагается конкретный практический материал для самостоятельных занятий, рассматриваются вопросы оценки уровня обшей физической подготовки и подготовленности. Пособие предназначено для обучающихся высших учебных заведений и преподавателей кафедр физической культуры, физического воспитания, слушателей курсов повышения квалификации.

Аннотация: Составлено в соответствии с положениями о написании и защите курсовых и выпускных квалификационных работ в государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Ставропольский государственный педагогический институт». Даны рекомендации к соблюдению студентами структуры и содержания курсовых и выпускных квалификационных работ в соответствии со спецификой исследовательской деятельности по направлению подготовки 44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «Физическая культура» и «Безопасность жизнедеятельности». Предназначено для использования студентами и их руководителями при подготовке к защите курсовых и выпускных квалификационных работ по дисциплинам кафедры физического воспитания и адаптивной физической культуры.

Аннотация: В учебно-теоретическом издании изложен теоретический материал по дисциплине «Физическая культура», касающийся вопросов организации физического воспитания в вузе, естественно-научных основ физического воспитания, профессионально-прикладной физической подготовки, здорового образа жизни, организации самостоятельных занятий и др. Предназначено для студентов вузов, преподавателей и широкого круга читателей.

Аннотация: В пособии рассматриваются психологические особенности личности с разным уровнем работоспособности, а также определены психотехнологии по ее оптимизации создающие условия для прогрессивного целенаправленного профессионального становления личности. Практико-ориентированный характер пособия придает определение психологического сопровождения личности, позволяющее поддерживать работоспособность на оптимальном для выполнения профессиональной деятельности уровне. Данная работа представляет интерес для специалистов в области профессиональной деятельности, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации, практических психологов образовательных учреждений и профконсультантов службы управления персоналом, а также тех, кто интересуется проблемами повышения работоспособности.